mercredi 3 novembre 2021

Rendez-vous au Salon du livre!


 Fière d’être au Salon du livre de Montréal avec les Éditions McGray les 25,26 et 27 novembre. 💚 Surprise! J’y présenterai mon 2e album jeunesse que j’ai écrit et illustré intitulé : “Trop d’émotions sous le champignon”.🥰   Intéressés? Plus d’information ICI


vendredi 24 septembre 2021

Journées de la Culture 2021

Quel plaisir de vous retrouver pour les Journées de la Culture!
Venez me retrouver sur la page Facebook Seyrawyn JOURNÉES DE LA CULTURE  pour les activités suivantes:

  • Petite activité scientifique en lien avec l'environnement et les gestes écoresponsables: Chloé et son dragon d'argent.

  • Conte du soir, ce samedi 25 septembre à 18h00. Je ferai la lecture animée de l'album jeunesse " Le prince et le dragon font peur à leurs peurs! " Pour cette occasion, les fiches pédagogiques qui accompagnent ce livre seront accessibles GRATUITEMENT jusqu'au 28 septembre: 

FICHES PÉDAGOGIQUES Le prince et le dragon font peur à leurs peurs



C'est un rendez-vous!! 

lundi 30 août 2021

Pour la rentrée: Dossier animé en science et technologie!

Rendez la prise de notes et de traces en science et technologie intéressante pour vos élèves! Faites-leur construire un dossier animé où seront compilés les détails de leurs démarches : hypothèses, idées, protocoles, listes de matériel, croquis, expérimentations, mots nouveaux et plus encore. Le tout sous forme de fiches interactives à découper, plier et compléter, d’enveloppes à garnir, de petits textes à écrire et de jeux!

Le dossier animé, appelé aussi lapbook en anglais, est un dossier interactif qui peut être construit avec une chemise en carton de format légal ou tout simplement un grand carton plié que l’élève. Chaque projet pourrait être réalisé dans un carnet différent, mais ce pourrait être aussi un cahier, un cartable ou un duo-tang où tous les projets seraient compilés.



                             Cliquez ici pour accéder au document en boutique


Carnet des pros vous offre un dossier de 35 fiches qui peuvent s’adapter à tous vos projets qu’ils soient de nature scientifique ou technologique, un guide pédagogique, une affiche de la démarche scientifique et une table des matières présentant la description de toutes les fiches. Enseigner la science n’aura jamais été aussi stimulant !


                                  







mercredi 17 février 2021

Aventures sur Mars: la suite!

Comme promis en juillet dernier, voici les dernières nouvelles de l’expédition sur Mars qui se déroule actuellement. Il peut être tellement motivant de suivre avec vos élèves cette nouvelle aventure! Et quelles belles idées d'hypothèses à travailler!

Comme le rover Curiosity qui arpente Mars depuis 2012, la sonde Perseverance sera déposée jeudi 18 février en après-midi. Vous pouvez suivre l’expédition sur le site de l’Agence spatiale canadienne ici: Expédition MARS 2020

Un hélicoptère sur Mars ? Oui !!  "Au cours de cette expédition, la NASA compte prouver qu’il est possible de faire voler un engin sur une autre planète. Transporté à bord de la mission Mars 2020, le petit hélicoptère Ingenuity devra accomplir une prouesse : s’élever dans un air d’une densité équivalente à seulement 1% de celle de l’atmosphère terrestre." (La Presse+ 17-02-2021)Une vidéo intéressante à visionner ici : Hélicoptère Ingenuity sur Mars 

Quelles seront vos réponses à ces hypothèses?

-Que pourrait découvrir la foreuse de Perseverance dans le sol martien?

-L'hélicoptère Inguinity réussira-t-il à voler sur Mars? 

À suivre!!

lundi 11 janvier 2021

Faire peur à ses peurs: Fiches pédagogiques

Vous avez aimé les stratégies proposées dans l'album Le prince et le dragon font peur à leur peurs? Voici un dossier pédagogique complet pour accompagner vos jeunes. Les activités  se présentent sous différentes fiches interactives et jeux permettant de choisir et d'utiliser les stratégies personnalisées et efficaces proposées dans le livre. Le tout complétè par un guide pas-à-pas pour une animation dynamique. Plusieurs des activités proposées pourraient être explorées sans l'album.

Disponible ICI



 

mercredi 2 décembre 2020

Le prince et le dragon font peur à leurs peurs

 J’ai une belle nouvelle à vous annoncer! C’est aujourd’hui que sera offert en librairie mon premier album en littérature jeunesse intitulé « Le prince et le dragon font peur à leurs peurs ». L’aventure de Lou et son œuf de dragon mauve permet de démystifier certaines frayeurs en utilisant diverses stratégies pour aider à les surmonter. Destiné aux plus jeunes, ce conte s’inscrit dans une toute nouvelle collection « Les contes merveilleux de dragon Seyrawyn » aux éditions McGray. À l’écriture s’est ajouté un double défi : celui de créer mes propres illustrations à l’aquarelle. Merci, Maryse Pepin, pour cette complicité, ce travail d’équipe formidable et surtout de m’avoir permis de me surpasser. Je suis tellement fière de cette réalisation!

 

https://www.renaud-bray.com/Livres_Produit.aspx?id=3304341&def=Prince+et+le+dragon+font+peur+%c3%a0+leurs+peurs(Le)%2cP%c3%89PIN%2c+CHANTAL%2c9782925080510


mardi 6 octobre 2020

Évaluer la science au primaire sans casse-tête!

Quoi évaluer ? Quand évaluer ? Sur quels critères évaluer le travail des élèves? Quels outils utiliser? Comment recueillir des traces pertinentes? Oui, faire de la science avec vos élèves et évaluer leurs apprentissages sans casse-tête est possible ! Et pour ce faire, Carnet des pros a préparé pour vous un document complet ici : Évaluer la science aux 2e et 3e cycles du primaire

Voici quelques pistes pédagogiques extraites du dossier pour vous guider
dans votre démarche évaluative :

Quoi évaluer ? 
Au Québec, les concepts à travailler se retrouvent dans la Progression des apprentissages en science et technologie du MEES. Idéalement, une bonne planification globale pour votre niveau ou votre cycle vous permettra de choisir des activités scientifiques variées qui ciblent des concepts appropriés.

Quand évaluer ?
Vous devez inscrire une note globale au bulletin de l’élève à chacune des étapes. Afin de rendre un portrait juste de l’élève, cette note doit idéalement reposer sur plus d’un projet ou situation d’apprentissage.

Sur quels critères évaluer le travail de vos élèves et quels outils utiliser? Saviez-vous que la participation n’est pas un critère à évaluer en science ? Aux 2et 3e cycles, c’est le  Cadre d’évaluation des apprentissages en science et technologie qui définit les critères d’évaluation. Ce cadre est prescrit, donc obligatoire. De toute façon, ce serait vraiment se passer d’une belle ressource que de ne pas l’utiliser, car les critères sont liés aux étapes de la démarche scientifique et c’est très motivant pour les élèves. 

                                    Voici un schéma qui illustre bien les liens
                            entre le cadre d’évaluation et la démarche scientifique: 


Il est donc important d’intégrer la démarche scientifique dans votre enseignement.
C’est pourquoi
Carnet des pros vous a déjà présenté le visuel
de sa toute nouvelle démarche scientifique en début d'année scolaire. 


Bonne nouvelle! Il n’est pas obligatoire d’évaluer tous les critères pour chaque projet scientifique ou technologique. Allez-y graduellement, ciblez ceux qui ont un lien avec l’étape de la démarche que vous désirez explorer avec vos élèves.

Doit-on évaluer les connaissances ?
Excellente question ! Voici ce qu’en dit le cadre d’évaluation :
 « L’évaluation des apprentissages s'effectue dans un processus d'aller-retour entre l’acquisition des connaissances propres à une discipline et la compréhension, l'application ainsi que la mobilisation de celles-ci. Pour s’assurer de la maîtrise des connaissances, l’enseignant doit les évaluer tout au long des apprentissages. » 

La maitrise des connaissances est donc évaluée à travers le processus de la démarche scientifique. Il est possible de réaliser une évaluation écrite pour vérifier l’acquisition de certaines connaissances chez les élèves, mais celle-ci ne devrait pas justifier à elle seule une note finale à un projet.

Comment recueillir des traces pertinentes? 
L’évaluation des apprentissages des élèves peut se réaliser sous forme d’observation ou de partage à l’oral, mais vous aurez aussi besoin de traces écrites pour évaluer le travail accompli. Des notes pendant une expérimentation, des étapes dessinées, numérotées, organisées, une liste de matériel ou encore un croquis sont de parfaits exemples de traces écrites.

Le carnet de l’élève est un moyen simple de garder ces traces. Motiver les élèves à laisser des traces écrites est souvent une tâche difficile. Encouragez-les en travaillant uniquement les sections du carnet de l’étape ou des étapes de la démarche scientifique que vous avez choisies de travailler. Il est aussi possible d’utiliser de petits cartons, une feuille mobile insérée dans un cartable pour y inscrire des résultats ou encore de se procurer en boutique le carnet interactif qui présente les étapes une à la fois. L'idée est d'habiliter l'élève à prendre des notes tout au long de sa démarche. N'hésitez pas à utiliser le carnet pour y travailler l'interdisciplinarité telle que l'écriture en français. À la fin du 3e cycle, un élève devrait idéalement être en mesure de compléter un carnet adéquatement. 

Exemple de carnet interactif 

Carnet scientifique et Carnet technologique
 Dans ce dossier, Carnet des pros vous propose des carnets d’élèves simples, mais complets. Afin de faciliter la prise de notes évaluatives, des « grillettes » sont présentes à chaque bas de page pour y inscrire votre évaluation pour chacun des critères. Les types de carnets différencient les projets scientifiques et les projets technologiques. Ces derniers font référence aux projets de conception, construction et fabrication d’instruments, de prototypes, de machines, de structures ou de modèles.

Il est aussi possible d’inscrire à votre choix les résultats sur la grille détaillée, sur la grille simplifiée ou encore sur la grille générale si vous désirez entrer les résultats de vos élèves sur une seule feuille. N’hésitez pas à présenter ces grilles à vos élèves. Ils sauront ainsi exactement sur quels critères ils seront évalués et le processus d’évaluation n’en sera que plus significatif pour eux.

Finalement, voici une grille générique qui définit des balises utiles pour chacun des critères d’évaluation. Ce document peut aider à différencier les seuils entre A et E. C’est un document de travail issu du MEES à télécharger ici gratuitement: 

La science et la technologie est un excellent tremplin pour la motivation de nos élèves! Il est certain que la situation actuelle ne nous facilite pas la tâche, mais j'espère sincèrement que vous puissiez vivre de beaux projets scientifiques malgré ce contexte difficile.