mercredi 18 septembre 2019

CAPSULE SCIENTIFIQUE: Et si on posait la question?


     En cette journée nationale JE LIS LA SCIENCE, je désire vous partager une façon de travailler la lecture avec vos élèves à partir de textes scientifiques. Plusieurs albums jeunesse présentent des lectures et des thématiques scientifiques très intéressantes. Mais parce qu’ils sont simples, imagés, actuels et adaptés au niveau des élèves du primaire, mes textes préférés sont souvent tirés des revues Débrouillards. 
   Si comme moi vous avez une quantité impressionnante d’anciennes revues Débrouillards, voici un moyen de les réutiliser.  J’ai choisi, découpé et regroupé dans un cartable un grand nombre d’articles. J’ai retenu les articles indémodables ou encore d’actualité. C’était certes au départ un gros travail de préparation, mais maintenant ce cartable me donne accès en tout temps à une banque de textes pertinents pour travailler la lecture scientifique. Il est aussi plus facile aussi de mettre la main rapidement sur un texte en lien avec un événement d’actualité. En respect des droits d’auteur, je ne photocopie pas et je ne projette pas ces textes en classe. Mais je vous propose d’autres façons de les exploiter.
      Ce qui est particulièrement intéressant, c’est que cette revue offre différents styles de textes : des textes de longueurs et niveaux de difficultés variées, des capsules, des quiz, des bandes-dessinées, etc. Bien classés, il est possible de les exploiter en travail d’équipe avec des textes différents, en cercle de lecture , en ateliers, etc. Les textes divisés en petites capsules sur un même sujet permettent de distribuer une partie de texte à chacun des élèves ou équipes d’élèves. Les idées d’exploitation sont infinies!
       Vous désirez en savoir plus? Voici un document qui vous donnera des idées, un exemple de modélisation ainsi que des annexes à utiliser avec vos élèves. 

     Disponible gratuitement ICI


Bonnes découvertes!



vendredi 6 septembre 2019

Capsule scientifique: Comment se forme un ouragan?

Voici un lien très pertinent pour vous et vos élèves qui explique tout!
Mais avant de le visionnez, n'oubliez pas de faire vos hypothèses! 😉

mercredi 4 septembre 2019

Capsule scientifique: J'ai une hypothèse!

En ce début d’année, vous cherchez une activité scientifique simple, qui ne demande pas de matériel et qui se vit bien avec les élèves de tous les niveaux? Je vous suggère d’explorer la phase des hypothèses de la démarche scientifique. Au fil des années, c’est devenu pour moi un incontournable. 

Lorsque nous travaillons avec les élèves, nous constatons à quel point il est difficile pour eux de formuler des hypothèses. Il est possible de rendre nos élèves habiles en leur fournissant les bons outils et des exemples. C’est une activité leur permettra de s’habiliter à choisir des questions, à formuler des hypothèses et à être capables de les justifier.
1. Observer d’abord les étapes de la démarche scientifique et porter une attention  particulière sur les deux premières étapes : le questionnement et la formulation d’hypothèses. Vous pouvez utiliser la démarche scientifique du Dragon d’argent qui a été développée par Carnet des pros en lien avec la série jeunesse « Les Dragonniers ».  Mais il est aussi  possible d’utiliser votre affiche de démarche scientifique habituelle si vous en avez une.

2. Choisir une première question à explorer avec les élèves. Les questions doivent être simples et proches de la réalité de vos élèves. Ils devront apprendre  à justifier leurs réponses sur des faits ou des observations liés à leur vécu. Ce n’est pas facile, car le bagage culturel est très différent d’un élève à l’autre et d’un milieu à un autre: Pourquoi les cheveux deviennent-ils gris? Est-ce que parler aux plantes les aide à pousser? Pourquoi les chats ronronnent-ils? Pourquoi dit-on que la planète se réchauffe? Comment se forme un arc-en-ciel?

3. On rappelle aux élèves que tenter de trouver ou imaginer une explication scientifique à une question dont on ne connait pas la réponse s’appelle faire une hypothèse. Comme il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse et que l’hypothèse n’a pas besoin d’être vraie pour être bonne, il est important de dire ce que l’on pense vraiment. Par la suite, tous les points de vue pourront être étudiés, confrontés, discutés ou vérifiés.

4. Le but de l’activité étant d’émettre des idées initiales sur le plus de questions possible, faites-le dans un premier temps à l’oral sous forme de jeu. Par la suite, vous pourrez amener vos élèves à écrire leurs idées de façon informelle et leur apprendre ensuite à utiliser un canevas ou une démarche plus explicite.

5. Il n’est pas essentiel à ce stade de chercher et trouver toutes les réponses avec les élèves en classe. Par contre, il faudra encourager ce cheminement logique de la démarche scientifique où ils pourront chercher et trouver des réponses à leurs questionnements et faire des liens avec leurs hypothèses. Une petite recherche en devoir à la maison pour satisfaire leur curiosité pourrait être une belle alternative. Par la suite, vous pourriez faire une activité de partage des résultats. 


L’idée vous intéresse, mais vous manquez de temps pour mettre l’activité en place? 
Carnet des pros vous propose une démarche complète toute prête : un diaporama de présentation de la démarche aux élèves avec plusieurs exemples, des pistes d’exploration complémentaires pour l’enseignant ou l’enseignante incluant des pistes pour vous aider en évaluation, ainsi que 40 cartes à tâches à réaliser en activité complémentaire.

             Profitez d'un rabais promotionnel de 50% pour un temps limité!
                                    Il est possible de voir et télécharger l'activité ici 








samedi 31 août 2019

Nouvelle destination pédagogique: Science et technologie


Nous y voici, déjà une nouvelle rentrée scolaire!  Après vous avoir fait voyager au cours de la dernière année dans l’univers des œufs de dragons, Carnet des pros vous invite maintenant à découvrir une nouvelle destination pédagogique! Notre destination Dragonniers et œufs de dragons sera toujours en vedette, mais avec dans mes bagages plus de 15 ans en accompagnement comme conseillère pédagogique en science et technologie au primaire, j’ai le goût aussi de vous aider à faire une place à la Science dans votre classe en vous partageant des astuces, des idées, des capsules et des événements d’actualité. Notre boutique en ligne sera enrichie de matériel actualisé et concret! De nouvelles fiches pédagogiques sur nos deux destinations seront disponibles très bientôt. Surveillez les nouveautés et visitez notre nouvelle boutique: https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/carnet-des-pros


lundi 29 avril 2019

Destination dragonniers: Un dossier animé



Qu'est-ce qu'un dossier animé?

Appelé aussi "lapbook" en anglais, un dossier animé regroupe des informations de façon attrayante et interactive sur une thématique en particulier. C’est une approche motivante pour l’élève de garder des traces, car ce sont des propositions d’enveloppes et de fiches à remplir qui s’animent, qui s’ouvrent et qui peuvent être transformées au gré de l’imagination. La traduction française du mot lapbook pourrait être aussi album thématique, album animé, livret thématique, etc. 

Vos élèves sont prêts a adopter leur œuf de dragon? 
Faites-leur construire un dossier animé!

Les premières activités sur les dragonniers se présentent sous forme de fiches interactives, qui permettront à chacun des élèves de se construire un dossier animé sur l’œuf de dragon de leur choix. Ainsi, chacun pourra découvrir et mieux connaitre son nouvel allié. Et pour garder un lien avec la thématique, pourquoi ne pas présenter le dossier animé comme un premier carnet de voyage? Offert sur la boutique, ce document de 29 pages contient plusieurs activités et des canevas animés vierges qui permettront à vos élèves de vraiment personnaliser leur dossier.  L'imagination n'a pas de limites! Partagez-nous leurs créations!

dimanche 21 avril 2019

Du calme la colère!


Dans le monde de Seyrawyn,  le dragon rose est un dragon-fée  qui représente l’harmonie et l’amitié. Sa force est de faciliter la gestion de conflits et de colère par sa sensibilité. Faites découvrir à vos élèves cet excellent allié pour trouver des solutions vers un rappel au calme.

En effet, à travers le livret des Dragonniers « Du calme, la colère! »  Léa et Liam apprennent à régler leurs conflits et leurs différents à l’aide de Leidi, leur œuf de dragon rose. Celle-ci  propose  des idées simples pour apprendre à gérer certains initiateurs de la colère, soit l’impatience, l’impulsivité et parfois même la trop grande spontanéité. Ses précieux conseils et ses astuces de dragonne aideront les enfants à prendre conscience des différentes phases de la colère, ce qui leur permettra de trouver des solutions à leur portée afin de gérer leurs émotions. 

Découvrez en boutique le dossier thématique de 23 pages présentant différentes fiches interactives et jeux qui permettront  aussi à vos élèves de se choisir et d’utiliser des  stratégies personnalisées et efficaces de gestion de leurs émotions. Des astuces qui permettront de développer leurs forces intérieures et de garder le «cap vers le calme» 




mardi 27 novembre 2018

La démarche scientifique du Dragon d'argent


Toujours en lien avec la destination pédagogique « Les dragonniers », je suis très contente de vous présenter un premier dossier thématique, celui du Dragon d’argent. Je l’avoue, j’ai un faible pour la science et j’ai à cœur de trouver toutes sortes de façons de l’apprivoiser avec les enfants.

 Spécialiste des sciences, le Dragon d’argent explore avec vos élèves un modèle de démarche scientifique illustrée, une fiche de découverte, un carnet de science ainsi que des activités interdisciplinaires. Avec ce dossier d’activités interactives de 30 pages, vous pourrez adapter  tous vos projets en science et technologie. 

De plus, en traversant cette belle aventure avec Chloé, l’héroïne du livret soucieuse de son empreinte écologique, vos dragonniers et dragonnières trouveront de belles idées afin de devenir plus écoresponsables. De belles idées pour découvrir le livret 6 de la collection.